В Якутии завершилась Образовательная декада Арктики, приуроченная к пятилетию Центра подготовки рабочих кадров «Арктика». Итоговым мероприятием стала дискуссионная площадка «Арктический образовательный мост».
Мероприятие собрало ключевых партнёров, работодателей, представителей Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия), Института развития профессионального образования и Центра опережающей профессиональной подготовки РС(Я). Дискуссия сфокусировалась на трех стратегических направлениях: эффективные механизмы профориентации и привлечения молодежи для работы в Арктике, обеспечение преемственности и взаимодействия между разными уровнями образования, а также выявление новых форматов, технологий и компетенций для подготовки кадров будущего.
Директор департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования, высшего образования и науки Светлана Кириллина, поздравляя коллектив с юбилеем, обозначила системный подход к кадровому вопросу:
«Нам необходимо обеспечить арктические районы квалифицированными кадрами. Для этого важно создать конкретные решения, которые сделают Арктику привлекательным регионом не только для работы, но и для комфортной жизни – чтобы специалисты приезжали сюда и оставались надолго. Все наши учреждения готовы оказать содействие, в том числе открывая свои филиалы и отделения в этих территориях».
Директор ЦПРКА Алевтина Аргунова, подводя итоги пятилетия, отметила ключевые достижения: создание точек присутствия среднего профессионального образования в 11 арктических районах, открытие 9 мастерских в трёх наших подразделениях. Стратегической целью она назвала системную профориентацию и консолидацию усилий всех образовательных учреждений.
«Мы хотим видеть Арктику процветающей и многонаселённой. Уже сегодня здесь обучаются более 9 тысяч школьников. Мы обладаем всеми ресурсами и заделом, чтобы увлечь этих ребят рабочими профессиями и подготовить их для будущего региона. Сегодня наша команда разрабатывает новую программу развития, которая будет опираться на перспективные направления подготовки. При 174 студентах у нас много планов, и ключевая цель – войти в ТОП-5 системы СПО Якутии. Для этого необходимо объединять ресурсы и выстраивать мосты между образовательными организациями».
Полина Барахсанова, заместитель директора Центра опережающей профессиональной подготовки РС (Я), привела цифры, иллюстрирующие кадровый вызов:
«В 2025 году более 700 выпускников выехали из арктических районов для обучения. Ключевой проблемой остаётся низкий процент возвращения молодых специалистов в родные улусы. Профориентация должна вестись системно — не только со школьниками, но и со студентами. Важно не просто подготовить кадры, а создать условия и мотивацию для их возвращения, чтобы обеспечить устойчивое развитие арктических территорий».
Важность ранней профориентации подчеркнула и первый директор ЦПРКА, а ныне заместитель директора Республиканского ресурсного центра «Юные якутяне» Екатерина Сокольникова.
«Начальный этап профориентации начинается со школы. И в учреждениях дополнительного образования концентрируются будущие кадры. Нужно провести большую работу, чтобы ребенок, который обучается в 6-8 классе по завершению 9-го класс пришёл в учреждения СПО. Учреждения дополнительного образования являются стратегическими партнёрами для системы СПО и готовы к активному взаимодействию».
Заместитель директора ЦПРКА Оксана Андросова рассказала, что в 13 арктических районах сегодня работают две профильные организации: ЦПРКА «Арктика» и Арктический колледж народов Севера, а сеть постоянно растет за счет сетевого взаимодействия с колледжами.
«Наш Центр имеет головное учреждение в Тикси, а также подразделения в Верхоянске и Жиганске. С 2023 года к реализации программ СПО подключились ещё шесть колледжей, создав точки присутствия в пяти арктических улусах. Сегодня по программам СПО в арктической зоне обучаются 269 студентов, а по сетевым программам — ещё 75. Также мы активно развиваем профессиональное обучение, включая проект «Моя первая профессия», который позволяет школьникам получить квалификацию вместе с аттестатом».
Подведя итоги дискуссионной площадки, участники подчернили, что успех развития образования в арктической зоне зависит от создания непрерывной траектории: от ранней профориентации в школах до качественной подготовки и комфортных условий жизни для молодых специалистов. Ключевым фактором становится консолидация усилий всех уровней образования, работодателей и власти в рамках единой образовательной экосистемы. Только такие скоординированные действия позволят превратить Арктику в процветающий и привлекательный для жизни.
