Лучшие педагоги и мастера производственного обучения со всей России соберутся на родине прошлогоднего победителя – в Курске – с 27 сентября по 2 октября для участия в финале Всероссийского конкурса «Мастер года».
В год 85-летия системы среднего профессионального образования конкурс объединил более 9,5 тысяч участников на отборочном этапе – это рекордный показатель за всю историю конкурса. В юбилейный для системы профобразования год конкурс «Мастер года» отмечает своё пятилетие.
Республику Саха (Якутия) в финале представит Афанасий Винокуров, преподаватель специальных дисциплин Якутского индустриально-педагогического колледжа им. В.М. Членова. О своём пути в профессию и что вдохновило его принять участие в конкурсе, Афанасий рассказал в нашем интервью.
«Понял: хочу не только совершенствовать знания, но и делиться ими»
Стать педагогом его вдохновило не только желание учить, но и семейный пример: мама-учитель привила умение объяснять сложное простыми словами, а папа-сварщик – трудолюбие, ответственность и навыки работы с техникой.
«В школе я старался быть активным учеником, участвовал в проектах и мероприятиях. Это укрепило моё желание связать жизнь с педагогикой. С детства я также любил работать руками – создавать что-то своими силами, осваивать технику, развивать практические навыки.
Я понял: я хочу не только совершенствовать свои умения и знания, но и делиться ими. Работа в сфере профессионального образования позволяет мне сочетать страсть к практике с призванием — учить, вдохновлять, помогать студентам достигать своих целей. Я рад, что могу следовать примеру родителей и развивать свои способности в педагогике».
Первый рабочий день отпечатался в памяти Афанасия смесью волнения и осознания огромной ответственности. Особенно ярко запомнилась первая встреча со студентами – именно в тот момент он по-настоящему понял: быть преподавателем – это не просто передавать знания, а вдохновлять и помогать найти свой путь.
«Я старался с первых минут выстроить доверительный контакт – понять, что важно студентам, создать атмосферу открытости и поддержки. Уверен, что современный мастер производственного обучения должен быть не просто специалистом, а наставником. Ему необходимы коммуникабельность, эмпатия, умение выстраивать эффективное взаимодействие с обучающимися и коллегами. Не менее важно – стремление к постоянному развитию и совершенствованию педагогического мастерства в условиях быстро меняющихся образовательных и производственных реалий».
Со временем Афанасий разработал собственную систему мотивации, помогающую студентам по-новому взглянуть на профессию сварщика. Многие поступают неосознанно, без интереса к учёбе. Чтобы изменить это, он показывает реальные перспективы: востребованность профессии, карьерный рост, достойную оплату. Студентам с пробелами в знаниях он организует занятия в малых группах – такой формат способствует взаимопомощи, повышает уверенность и вовлекает в процесс обучения.
«За годы педагогической работы я убедился: невозможно обучать всех одинаково. Каждый ребёнок уникален, и универсального «ключика» не существует. Настоящая задача учителя – суметь распознать особенности каждого ученика и подобрать те методы и стратегии обучения, которые помогут ему раскрыться».
«Конкурс «Мастер года» — это возможность стать лучше»
Региональный этап конкурса в Якутии прошёл с 18 по 21 марта. На конкурс поступило 23 заявки, из которых в финал республиканского этапа прошли восемь участников. Испытания включали видеопрезентацию «Я — мастер», открытый урок и профориентационное мероприятие «Влюбить в профессию».
«Я всегда хотел попробовать свои силы в таком масштабном конкурсе – именно поэтому подал заявку. Участие в региональном этапе дало мне колоссальный профессиональный опыт. Особенно запомнился этап «Влюбить в профессию». Его нестандартный формат позволил выйти за рамки обычного занятия. Этот этап вызвал у меня глубокую гордость за свою профессию, зарядил энергией и укрепил желание развиваться дальше
Сейчас я с нетерпением жду финала конкурса — для меня это по-настоящему важное и значимое событие. Это не просто состязание, а возможность личного и профессионального роста, шанс обменяться лучшими практиками с коллегами, узнать новые техники и подходы».
