Благодаря обновленным знаниям ожидается повышение эффективности в работе педагогов, а студенты получат персонализированное обучение.
На примере Центральной России в текущем году 100 преподавателей IT-дисциплин из 14 московских колледжей прошли обучение по работе с искусственным интеллектом (ИИ) для внедрения современных информационных технологий в образовательный процесс. Курс организован при поддержке Сбербанка школой цифровых технологий. Целью является помощь педагогам IT-дисциплин эффективнее использовать нейросети в преподавании.
Задача курса заключается в обучении преподавателей методикам интеграции искусственного интеллекта в их повседневную деятельность, включая:
- автоматизацию повторяющихся задач (оценивание работ, подготовка учебных ресурсов);
- разработку собственных решений на базе ИИ (создание чат-ботов, сервисов автоматической оценки).
Преподаватели, временно оказавшись в роли обучающихся, овладели умениями:
- грамотно составлять запросы для нейросетей;
- оперативно формировать учебно-методические материалы (лекционные конспекты, индивидуальные задания);
- проектировать специализированные инструменты на базе искусственного интеллекта применительно к своим предметным областям.
Заместитель директора по развитию бизнеса московской школы программирования «Школа 21» Роланд Рассоха:
«Интеграция искусственного интеллекта в образовательный процесс способствует более эффективному обучению и повышению уровня успеваемости».
Завершив обучение, слушатели курса получили удостоверение о повышении квалификации и персональные сертификаты, свидетельствующие о владении технологиями искусственного интеллекта.
В настоящее время московские колледжи выпускают каждый год более четырех тысяч квалифицированных специалистов по различным направлениям IT-отрасли (одновременно в них обучаются свыше 20 тысяч студентов). В учебных заведениях среднего профессионального образования (СПО) Москвы сегодня предлагаются девять наиболее востребованных специальностей, включая:
- разработку программного обеспечения и веб-приложений;
- информационную безопасность;
- защиту информации;
- монтаж оборудования и сетей связи. Ожидается пример внедрения данной практики положительно отразится и на работе педагогов в остальных регионах России.
